2012年1月27日至2012年2月9日，我校高一年级63名师生在曹雪莲副校长的带领下赴美进行了为期14天的见学活动。在活动中，师生不仅领略了异域的优美风光，了解了异国的历史文化，更感受了当地的风土人情，且对美国的教育制度有了更加深刻的认知，这次见学活动可说是一次“学习之旅、友谊之旅”。
       在此次赴美活动的行前教育会上，曹校长借用 “联合国教科文组织”倡导的“四个学会”作为此次活动的目标与规范，对学生们提出了“学会求知”、“学会生存”、“学会做事”、“学会合作”等四方面要求，保证了见学活动的顺利开展，更提升了活动的积极意义。
       一．学会在旅行生活中求得新知。
       在“全球化”的大背景下，地球似乎“降格”为村庄。此次美国之行，师生们共走访了美国东部纽约、费城、华盛顿和西部洛杉矶、圣地亚哥、旧金山等六座著名城市。高楼林立，时尚繁华的纽约；庄重大气，充满政治气息的华盛顿；阳光灿烂，气候宜人的洛杉矶；环境优美，悠闲安逸的旧金山都给师生们留下了美好而难忘的印象。14天的行程中，大家感受最深刻的是中西方文化的融合，取长补短而相得益彰。 “行万里路，读万卷书”，在领略自然风光的同时，师生们更全面、深入地了解美国生活中政治、经济、历史、文化等诸多领域，感受到了美国人民的友好情谊。
       此次见学活动中，我校师生与美国私立Polytech中学、公立Blair中学两所友好学校进行了深入交流，学生们深入课堂感受不同的教学模式；亲自动手绘制丝巾，制作饼干；走进民宿家庭与同龄人做深入交流，一系列丰富多彩的活动不仅快速提升了学生的语言交流能力，也极大地开阔了学生的眼界，更促进了东西方文化的沟通融合，加深了两国青年一代的深厚友谊。
       二．学会在独立生活中增长本领。
       在出访交流期间，我校师生在各项活动中充分体现出了祖国意识、北京精神、一六一中学风貌，展现了中国人民、首都青年的良好形象。
       对于大多数学生而言，这次美国之旅是自己第一次远离父母，独立生活。在整个行程中，同学们从最初过安检时的手忙脚乱到将自己的行李整理得井然有序；从最初集合出发拖延时间到最后相互友好的细心提醒；从最初钱财不知如何计划到最后精心为家人挑选礼物；从最初与老外对话时的羞于启齿到最后大胆流利地表达自我观点；从最初惊叹所见一切到最后的客观理性评判……一路走来的点点滴滴都展现了同学们的进步，集体的成长！
       三．学会在集体生活中协作共事。
       在本次交流活动中，带队老师对所有学生提出了严明的纪律，教育大家要树立集体意识，学会适应环境，讲求协同合作。
       在活动中，带队老师提出了很多细节之处的注意事项，如：分配好的参观小组、宾馆房间、民宿家庭一律不得自行调换；居住在接待家庭时，要尊重他人生活习惯，如果有特殊要求一定要事先礼貌地明确提出来争得接待家庭的同意，避免误会和不愉快的事情发生，要理解中外家庭文化、生活习惯和待客礼仪的差异与不同。在出访期间，要服从带队老师的领导，要有集体意识和团队精神，遇有问题等及时向带队老师汇报。不要因为自己的不当言行，让他人小看你的集体甚至你的国家。事实证明，我们的学生在14天的集体生活中，学会了主动体验生活，而不是简单享受生活；更加懂得了尊重他人，彼此关照，互助友爱，在各方面都不断地完善着自我。
       14天的美国之旅虽短暂却丰富，虽辛苦却充实，它让我们开阔了视野，增长了见识，加深了情谊，丰富了心灵，更激励了成长。我们需要走出国门，走向世界，学会认知，懂得思考，正所谓“行万里路，读万卷书”，见学之行，不虚此行！（供稿 郑悦）